【行动研究法的基本步骤口诀】在教育研究和实际教学过程中，行动研究法是一种非常实用的研究方法，它强调“在行动中研究，在研究中行动”，注重实践与理论的结合。为了便于记忆和应用，许多教师和研究者总结出一套关于行动研究法基本步骤的口诀，帮助大家更好地掌握其流程。
一、行动研究法的基本步骤口诀
口诀如下：
> “选题—计划—实施—观察—反思—调整—总结”
这七个关键词概括了行动研究法的主要步骤，朗朗上口，便于记忆。
二、步骤详解与表格展示
| 步骤 | 口诀关键词 | 具体内容说明 |
| 1 | 选题 | 确定研究主题，明确研究问题，选择具有现实意义和可操作性的课题。 |
| 2 | 计划 | 制定详细的研究方案，包括研究目标、方法、时间安排和人员分工等。 |
| 3 | 实施 | 按照计划开展实际研究活动，如课堂实践、教学改革、访谈调查等。 |
| 4 | 观察 | 在实践中持续观察和记录研究过程中的现象、数据和反馈信息。 |
| 5 | 反思 | 对观察到的数据进行分析，思考问题所在，评估行动的有效性。 |
| 6 | 调整 | 根据反思结果对原有计划或策略进行修改和优化，以提升研究效果。 |
| 7 | 总结 | 归纳研究成果，撰写研究报告或论文，分享经验与教训。 |
三、小结
行动研究法是一个循环往复、不断改进的过程，强调从实际出发，通过“做中学”的方式提升教育质量。通过上述口诀和步骤，研究者可以更有条理地开展工作，避免盲目性和重复劳动。
在实际应用中，每个环节都需结合具体情况灵活处理，不能机械套用。同时，鼓励团队合作、多角度观察和持续反思，是提高行动研究质量的关键。
注：本文为原创内容，基于行动研究法的基本理论整理而成，旨在帮助教育工作者更好地理解和运用这一研究方法。